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La etapa anal es la segunda etapa de Sigmund Freud la teoría del desarrollo psicosexual, con una duración de 18 meses de edad de tres años. Según Freud, el ano es la zona erógena primaria y el placer se deriva del control de la vejiga y el movimiento intestinal. El principal problema de los conflictos en esta etapa es el control de esfínteres. Una fijación en esta etapa puede resultar en una personalidad que es demasiado rígido o uno que es demasiado desordenada. Según la teoría de Freud, la personalidad desarrolla a través de una serie de etapas durante la infancia. Estas etapas se centran en las zonas erógenas. Freud creía en la libido, que se refirió a la energía psicosexual. Para Freud, la libido era la fuerza impulsora detrás de todo comportamiento humano.

Personalidad basa en los resultados

Con el fin de obtener una personalidad sana más tarde en la edad adulta todas estas etapas necesidad de ser completado con éxito. Si los problemas no se resuelven en una etapa de continuación, la fijación se produce como resultado de una personalidad saludable.

Etapa anal

La fase anal, en la psicología freudiana, es el período de desarrollo humano que ocurre en aproximadamente uno a tres años de edad. Alrededor de esta edad, el niño comienza a ir al baño, lo que provoca la fascinación del niño en la zona erógena del ano. La zona erógena se centra en el control del intestino y la vejiga. Por lo tanto, Freud creía que la libido se centra principalmente en el control de la vejiga y los movimientos intestinales. La etapa anal coincide con el inicio de la capacidad del niño para controlar su esfínter anal, y por lo tanto su capacidad para dar o negar regalos a voluntad. Si los niños durante esta etapa pueden superar el conflicto que dará lugar a una sensación de logro y la independencia.

Conflicto en la etapa anal

Esta es la segunda etapa de las etapas psicosexuales de Freud. Esta etapa representa un conflicto con el id, ego y superego. El niño se acercó con este conflicto con las demandas de los padres. A la finalización con éxito de esta etapa depende de cómo los padres interactúan con el niño, mientras que el control de esfínteres. Si un padre alaba al niño y le da recompensas por usar el baño correctamente y en el momento adecuado, entonces el niño va a ir con éxito a través del escenario. Sin embargo, si un padre se burla y castiga a un niño mientras él o ella está en esta etapa, el niño puede responder de manera negativa.

Papel de los padres

Como se mencionó anteriormente la capacidad de los niños para tener éxito en esta etapa depende únicamente de sus padres y el enfoque que utilizan para el control de esfínteres. Freud creía que los padres deben promover el uso de esfínteres con elogios y recompensas. Con el uso de refuerzos positivos después de usar el baño en los momentos adecuados alienta resultados positivos. Esto ayudará a reforzar la sensación de que el niño sea capaz de controlar su vejiga. Los padres ayudan a que el resultado de esta etapa una experiencia positiva que a su vez conducirá a un adulto competente, productivo y creativo. Esta etapa también es importante en las relaciones futuras childs con autoridad.

De acuerdo a la teoría psicosexual de Freud, los padres deben ser muy cuidadosos en cómo reaccionan a sus hijos durante esta etapa sensible. Durante esta etapa, los niños ponen a prueba sus padres, las figuras de autoridad, de la cantidad de energía que realmente han en lugar de la cantidad de espacio que el niño tiene que tomar sus propias decisiones.

Anal retentiva

Las reacciones negativas de sus padres, como el control de esfínteres temprano o duro, puede llevar al niño a una personalidad anal-retentiva. Si los padres trataron de obligar a que el niño aprenda a controlar sus movimientos intestinales, el niño puede reaccionar de forma deliberada frenando en rebelión. Se forman en un adulto que odia desastre, es obsesivamente ordenado, puntual y respetuoso a la autoridad. Los adultos a veces puede ser terco y tener mucho cuidado sobre su dinero.

Anal adultos expulsiva

Lo contrario de este adulto sería el adulto anal expulsiva. Este adulto tenía una esfínteres liberal en oposición a la reacción anterior. Estos adultos como los niños solían ir al baño en momentos inadecuados. Como un niño que ensuciaban los pantalones en donde les en la rebelión de ir al baño. No les gusta que se les diga dónde y cuándo deben usar el baño. Este adulto va a querer compartir cosas con sus compañeros y regalar cosas. Estos adultos pueden ser a veces desordenado, desorganizado, y rebelde. También serán desconsiderados de los sentimientos de otros.

Sin embargo, un niño que ha completado con éxito esta etapa se caracteriza por haber utilizado técnicas adecuadas de esfínteres durante los años de esfínteres y se moverá con éxito a la siguiente fase de las etapas del desarrollo psicosexual de Freud. Aunque el escenario parece estar a punto de esfínteres adecuado, también se trata de controlar las conductas e impulsos. Un niño tiene que aprender ciertos límites cuando él o ella es joven por lo que en el futuro no habrá controversia respecto a lo que está sobrepasando los límites.

Etapa anal relacionado con la psicología cognitiva

De acuerdo con el campo de la psicología cognitiva, que reconoce la existencia de estados mentales internos, Freud Etapa anal entra en esta categoría. Estos estados mentales internos se refieren a la creencia, idea, la motivación y el conocimiento. Freud gira en la base de sus etapas en torno a estas ideas principales también. El resultado de que un niño termine esta etapa con éxito o se vuelve obsesionado tiene mucho que ver con el conocimiento del niño de su pasado, con su experiencia de esfínteres, la motivación que él o ella recibió de los padres durante la etapa, y el propio niño creencia en cómo deben reaccionar ante la situación. La psicología cognitiva también se centra y estudios sobre cómo la gente percibe, recuerda, y aprender su entorno, el medio ambiente y experiencias. Estas son las tres razones principales por las cuales un niño más adelante convertirse ya sea anal-retentiva o anal-expulsiva como un adulto.